一、導論
　　在全面推進鄉村振興的關鍵時期，為響應新時代對青年投身基層的號召，促進農村教育與文化的繁榮發展，2025年2月5日山東工商學院“弦歌不輟，山海相連”支教隊匯集于山東省泰安市寧陽縣連橋社區，開展為期7天的寒假社會實踐活動。在此期間，志愿者扎根社區教育，不僅全身心投入基礎知識教學，更是充分考量社區內小學生的成長需求，創新性地開設素質培養和活動實踐課程。志愿者們用實際行動詮釋著青春的價值，在土地上播撒知識與希望的種子，讓青春之光在教育的征程中閃耀。 　　二、多元課程體系，夯實知識基礎
　　支教老師們突破傳統教學框架，精心構建了涵蓋知識學習、素養培養與活動實踐的多元課程體系，全方位助力學生成長。
　　（1）知識學習類課程，內容豐富多元。從經濟學小知識、小小理財家，幫助學生初步建立經濟與理財思維；到走進地理、歷史故事，帶學生領略廣袤大地的風貌與歲月沉淀的故事；還有韓國文化課拓寬國際視野，古詩詞鑒賞感受傳統文化魅力，物理探索科學奧秘，貨幣的流通、軍事理論等，為學生打開一扇扇知識新窗。 　?。?）素養培養類課程，注重學生內在品質塑造。安全知識課守護學生健康成長；音樂鑒賞、影視鑒賞提升藝術審美；國防教育、黨性啟蒙厚植愛國情懷；心理健康、法治教育關注學生心靈與思想建設；文化習俗課傳承和了解多樣文化。
　?。?）活動實踐類課程，則強調知行合一?？偨Y答疑鞏固學習成果，護旗訓練培養責任感與團隊精神，美術手工激發創造力，趣味科學讓學生在實踐中感受科學樂趣，全方位提升學生的動手能力和實踐精神。
　　三、特色課程開展
　　長期以來，鄉村小學生的課程體系相對單一，局限于傳統基礎學科。孩子們對外部世界的多元知識了解甚少，尤其是經濟領域，對于孩子來說是一片陌生的領域。同時，愛國主義教育在鄉村學校更多停留在理論層面，缺乏讓孩子們深度參與的實踐活動。為了彌補這些教育短板，支教老師引入特色課程，豐富孩子們的學習生活，拓寬他們的視野。 　　（1）經濟學課程：啟蒙經濟思維
　　結合我校財經類院校特點，依托經濟學，支教老師針對學生的認知水平，設計了分步教學的課程。從認識貨幣入手，通過展示不同面額的世界貨幣，讓孩子們了解貨幣的外觀特征，開展“貨幣識別大比拼”等趣味活動，激發孩子們的學習興趣。后面進入簡單的交易環節，模擬跳蚤市場，讓孩子們模擬買賣，在實踐中理解供求關系、邊際成本、利潤等概念。最后進一步深入，學習儲蓄、理財基礎知識，如計算利息、了解簡單的投資風險，以及如何開好店鋪和公司。 　?。?）國旗護衛隊訓練：厚植愛國情懷
　　訓練內容涵蓋了隊列動作、升旗流程等。從最基礎的立正、稍息、停止間轉法，到齊步走、正步走的規范訓練，每一個動作都嚴格要求。老師們利用課余時間，耐心指導，分解動作，讓孩子們逐步掌握要領。同時，還為孩子們講解國旗的歷史、意義以及升旗儀式的莊重性，增強他們對國旗的敬畏之心。參與國旗護衛隊訓練的孩子們，紀律性和責任感大幅提升，他們在訓練中學會了堅持與團結，愛國情懷也在心底生根發芽。 　　四、總結與展望
　　在本次支教活動中，團隊成員滿懷熱忱，全身心投入。我們為寧陽縣連橋社區的孩子們送去豐富知識，拓寬他們的視野，滋潤他們的心靈。支教過程里，我們真切體會到支教工作的重大意義。每一堂精心準備的課程，每一次耐心的輔導，都承載著我們對孩子們成長的期盼。展望未來，我們將堅定不移地投身支教公益事業，不斷提升自身教學能力，豐富教學內容，用青春和汗水為教育添磚加瓦，為更多孩子點亮夢想之光。