2024年8月4日，“‘遺’夢千年，萬象‘根’‘星’”暑期社會實踐團隊的實踐進程來到了第四天。
一、象山竹編
下午兩點，團隊準時抵達象山縣非物質文化遺產館。館內，工作人員依次分發竹簽，參與課堂的學生家長帶著激動又期待的神情等待課程的開始。 張心榮老先生配合制作簡單明了的幻燈片演示為大家介紹竹編工藝的歷史，講解制作步驟。老先生的講解用詞樸素也不失精準，確保每一位初學者都能輕松理解體會，跟著進度實踐體驗。張心榮老師也時不時在學生之間穿行，給予及時的指導反饋。
隨著時間推移，成員們也從一開始的無措到熟練控制每一根竹簽的穿梭，現場其樂融融。
大家也能深刻體會到，或許非物質文化遺產的珍貴之處便在于，它并非高不可攀，而是普世而廣博的。真正的匠人精神，正是在于幾十年如一日的堅守與磨礪，那份對傳統工藝的熱愛與信仰，歷久彌新，熠熠生輝。

• 竹編傳承，非遺賡續

“我從1972年就開始接觸竹編了。” 自15歲起，張老師便與竹編結下了不解之緣，這一情緣已悄然跨越半個世紀的風雨。自幼隨父擺弄竹篾，制作家用小物，到后來矢志不渝地拜師深造，張老師這條竹編之路并非輕松。日復一日的選材、編織、精修，正是張老師所言的熱愛和耐心讓他用竹子編制出非遺延續的傳承之路。張老師不僅是一位技藝高超的匠人，更是一位無私的傳道者。他不僅傾囊相授于徒，而且不辭舟車勞頓地踏入社區、大學及文化館，積極推廣竹編藝術，針對不同的群體設計不同的教學課程，積極利用新時代媒體技術，讓這份古老技藝在新時代的光芒下熠熠生輝，重獲世人的矚目與尊崇。

• 竹編創新，非遺共富

張老師提到“無論如何都一定要創新，創新是最要緊的，是產業的命脈。”他要求自己和學徒一個月至少有兩件創新作品：汲取市面上現有樣式創意，包容學習；更充分發揮想象力，巧思精構。老師們以精湛的技術為基礎，以大量顧客反饋為助力，以非遺共富為動力，帶動竹編非遺產業發展成長。不僅僅呼喚創新，張老師更注重實干，他欣慰而自豪的表示：“我做這個不圖錢，但是我們鄉里也被我發展來做竹編，既能賺點錢貼補家用，又能讓大家有事干不去打麻將玩牌。”如今已經在鄉里周邊發展出一條成熟的產業鏈組，真正做到用創新和非遺幫助鄉村振興。