手勢(shì)舞熱身
在課堂的上半部分，團(tuán)隊(duì)志愿者通過(guò)手勢(shì)舞游戲充分調(diào)動(dòng)了氛圍和小朋友的積極性，讓孩子們?cè)谡n堂上真正地“動(dòng)”起來(lái)。志愿者們通過(guò)憑借多媒體軟件引導(dǎo)孩子們進(jìn)行熱身活動(dòng)，熱身過(guò)后通過(guò)一段簡(jiǎn)單的手勢(shì)舞調(diào)動(dòng)四肢，為下一環(huán)節(jié)的進(jìn)階挑戰(zhàn)預(yù)熱。在進(jìn)階挑戰(zhàn)中，小朋友們跟著老師和屏幕嘗試學(xué)習(xí)較高難度的手勢(shì)舞蹈，并隨著音樂(lè)完整復(fù)刻?；顒?dòng)中，志愿者耐心教授技巧，細(xì)心關(guān)注動(dòng)作，熱心進(jìn)行互動(dòng)，為小朋友們創(chuàng)設(shè)了精彩的課堂內(nèi)容。
杯子舞進(jìn)階
在第二部分中，團(tuán)隊(duì)志愿者進(jìn)行了更高難度的杯子舞教學(xué)。游戲過(guò)程中，通過(guò)觀看視頻和老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)習(xí)敲擊、移動(dòng)杯子等一系列動(dòng)作，然后將學(xué)會(huì)的動(dòng)作和視頻中的音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合進(jìn)行復(fù)刻。從入門(mén)級(jí)的杯子舞開(kāi)始，直至大師級(jí)結(jié)束，分三階段進(jìn)行游戲教學(xué)。第二部分更考驗(yàn)小朋友們的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也更考驗(yàn)志愿者的綜合素質(zhì)。在第二部分的活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)志愿者做好了突發(fā)情況應(yīng)對(duì)和不同階段的銜接以及更為細(xì)致的教學(xué)和講解，最終，在志愿者的帶領(lǐng)下，小朋友們圓滿完成了杯子舞的復(fù)刻。
圓滿落幕
本次南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院“紅心研墨”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)第四期活動(dòng)圓滿落幕！本次活動(dòng)鍛煉了小朋友們的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們體驗(yàn)到了音樂(lè)和舞蹈的魅力，相信小朋友們以后能夠意識(shí)到身體協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，擁有一個(gè)健康快樂(lè)的假期。