在這個充滿意義與挑戰的暑期，我有幸成為“青年行 鄉村興”實踐隊的一員，踏上了前往陽江陽春市松柏鎮的旅程，參與了一次意義非凡的支教與助農活動。這段為期七天的經歷，如同一股清泉，滋潤了我心靈的每一個角落，讓我對生命、責任與奉獻有了更深刻的理解和感悟。

（圖：實踐隊到達松柏鎮  實踐隊供圖）
  初到松柏，小鎮的寧靜與淳樸深深打動了我。青山綠水間，是村民們淳樸的笑容和勤勞的身影。這里的孩子們，雖然生活在相對簡樸的環境中，但他們的眼睛里閃爍著對知識的渴望和對未來的憧憬。面對這樣一群純真的心靈，我深知自己肩負的責任重大，也更加堅定了要用心教學、傳遞知識的決心。同時，我的內心也十分忐忑，因為這是我第一次登上講臺面對那么多孩子們講課。
  在與學生會面之后，一個難題出現了，那就是我們的教學對象是來自不同年齡段的孩子，而我原先準備的課程和計劃不符合我的學生們。他們中有的是小學生，有的是在上幼兒園，還有的是沒開始上學。

（圖：開營儀式與學生第一次會面 實踐隊供圖）
  由于不同年齡段的孩子，他們的認知能力不同，接受知識的能力也就不一樣，能否找到所有孩子都能學到知識的平衡點來進行教學，是我們要面臨的挑戰。所以，平時的那種系統的教學形式已經不可能適用了。由此，我積極探索了更為活躍的教學形式，根據不同學生的特點因材施教，讓學習能力強的學生帶動學習能力弱的學生，既提高學生的集體榮譽感又提高了學生熱愛同學樂于助人的品質。

（圖：課堂上學生們積極舉手回答問題 實踐隊供圖）
  我們的支教主題“夢啟西游英語成長夏令營”不僅是一個教學項目，更是一場關于夢想與成長的奇妙旅程。我們巧妙地將英語學習與《西游記》這一經典故事相結合，通過角色扮演、故事講述、互動游戲等多種形式，激發孩子們學習英語的興趣?？粗麄冊谡n堂上積極發言、勇敢表現，我仿佛看到了知識的種子在他們心中生根發芽，逐漸長成參天大樹。


（圖：匯演活動中學生的成果展示 實踐隊供圖）
  在教學之余，我們實踐隊還開展了有關“陽春助農”的農業調研活動。在此次活動中，我們積極與當地農民展開了交談，通過面對面的交流，我們得以深入了解農民在農業生產過程中的所遇問題、所期所想以及所積累的豐富經驗。不僅如此，為了更切實地體會農民的日常勞作，我們實踐隊以及帶隊老師們還熱情主動地投身于農活之中。這種身體力行的參與，不僅拉近了我們與農民之間的距離，更讓我們對農業生產的艱辛與重要性有了更為直觀且深刻的認識。


（圖：開展助農調研活動，協助村民干活 實踐隊供圖）
  七天的陽春之旅，對我來說是一次寶貴的人生財富。我收獲了孩子們純真的笑容和感激的目光，收獲了與隊友們并肩作戰的深厚友誼，也深刻認識到農業的重要性以及農民的不易。同時，我也看到了科技在農業中的廣泛應用以及現代化農業的發展前景。
  我也意識到自己在教學過程中存在的不足和需要改進的地方。比如，如何更好地激發學生的學習興趣，如何更有效地與不同年齡段的學生溝通交流，如何更好地平衡教學內容與課堂互動等。這些問題都需要我在今后的學習和實踐中不斷探索和總結。

（圖：結營儀式實踐隊與學生合約留念 實踐隊供圖）
  這次暑期社會活動，我明白了作為當代青年所肩負的責任與使命——不僅要努力學習科學文化知識，更要關注社會、關注民生，用自己的實際行動為鄉村振興貢獻一份力量。我深刻體會到，教育不僅僅是傳授知識，更是點燃夢想、啟迪智慧的過程，要肩負起教育工作者的責任感和使命感。未來，我將繼續秉承這份初心與信念，投身于更多有意義的社會活動中去。我相信只要我們每個人都貢獻自己的一份力量，就一定能夠創造出一個更加美好的明天。陽春之行雖然短暫卻難忘，它將成為我人生旅途中一段寶貴的記憶，永遠鐫刻在我的心中。