伴隨著夏日的熾熱，我有幸跟隨向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開啟了一場(chǎng)意義非凡的社會(huì)實(shí)踐之旅。這段經(jīng)歷不僅讓我深入了解沂蒙文化，參與教學(xué)活動(dòng)，更讓我收獲了友情，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，體悟到了師生情誼，理解了生活的不易，品嘗到了收獲的甘甜。
十八人，二十天，走兩地，從淄博去往臨沂又輾轉(zhuǎn)濱州，百里路抵擋不住同伴們社會(huì)實(shí)踐的熱情，沒有了學(xué)校的鈴聲催促，沒有了繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有的是團(tuán)隊(duì)成員們從最初的籌備與策劃，到深入實(shí)踐、親身體驗(yàn)，在到最后的總結(jié)與反思，每一步都凝結(jié)著汗水與努力，也見證著我的成長(zhǎng)與蛻變。
7月14日是我們啟程的日子，我至今難以忘卻的是，前一年向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的副隊(duì)長(zhǎng)將我們18個(gè)成員送上了今年社會(huì)實(shí)踐征程的大巴車，前任副隊(duì)長(zhǎng)對(duì)今年我們的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“注意安全，18個(gè)人怎么去的，就怎么回來(lái)，一個(gè)都不能少。”這一幕讓給我感受到了傳承的力量。
就這樣，我們?nèi)ネ谝粋€(gè)目的地——臨沂。也許是起的太早的原因，一路上大家都在休息，靜悄悄的沒有一點(diǎn)聲音，為待會(huì)的實(shí)地走訪養(yǎng)精蓄銳。我們先來(lái)到了臨沂市革命烈士陵園，大家像是事先溝通好了一樣，沒有人問一會(huì)要做什么，而是默契的架好攝相機(jī)拍攝集體合照，然后分發(fā)調(diào)查問卷，邊尋找路人進(jìn)行問卷填寫，邊探尋著烈士陵園的每處角落，攝影小隊(duì)更是舉著相機(jī)不肯放過(guò)任何一片景色，不落下任何一處烈士的紀(jì)念碑文。大家該講解的講解，該走訪的走訪，該拍攝的拍攝，分工明確，互相配合，儼然一支優(yōu)秀的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在慢慢形成。
 
這一天的午飯時(shí)間成了我們第一次一起生活，互相了解，走進(jìn)彼此的機(jī)會(huì)，大家坐下喝著熱騰騰的牛肉湯，吃著香噴噴的烙餅，開始記住對(duì)方的樣子與名字，有一種想了解試探卻略顯拘泥黨的束縛感。這在未來(lái)的日子中是不復(fù)存在的，現(xiàn)在想來(lái)也是一種有趣又美好的初識(shí)。
未來(lái)在臨沂的幾天，我們來(lái)到莒南縣，白天走街串巷，切實(shí)體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，參觀莒南縣博物館，體會(huì)沂蒙精神黨的內(nèi)涵，晚上有的小隊(duì)寫新聞，有的小隊(duì)剪視頻，生活豐富充實(shí)。我們了解到了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，紅色文化教育水平，對(duì)沂蒙精神的傳承等方面的情況。
 
在調(diào)研的過(guò)程中，我們挨家挨戶地走訪，與居民們進(jìn)行面對(duì)面的交流。起初，居民們對(duì)我們的到來(lái)感到有些陌生和拘謹(jǐn)，但當(dāng)我們表明來(lái)意，并以真誠(chéng)的態(tài)度與他么溝通時(shí)，他們也逐漸敞開了心扉，尤其是老一輩人，他們?cè)敢庥眉冋牡胤椒窖詾槲覀冎v述他們所知道的沂蒙故事，我深刻地感受到了居民們對(duì)老革命軍人們的感激和對(duì)現(xiàn)在中國(guó)的發(fā)展的稱贊，仍記得一位老奶奶對(duì)我說(shuō)：“你們這代年輕人可是趕上中國(guó)的好時(shí)候了啊。”這是對(duì)我們青年一代的囑托與殷切的期望。
 
而后我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，來(lái)到了濱州市湖濱縣寨郝村，為這座鄉(xiāng)村的寨郝中心學(xué)校二至五年級(jí)的孩子們開展音體美、數(shù)學(xué)、紅色革命文化教育等課程。這所小學(xué)的校長(zhǎng)熱情地歡迎我們的到來(lái)，在開幕會(huì)議上，我們團(tuán)隊(duì)以隊(duì)長(zhǎng)為代表于校長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：我們將會(huì)把大學(xué)生的新思想融入貫徹進(jìn)教學(xué)之中，助力學(xué)校打造一個(gè)充滿愛、尊重與夢(mèng)想的教育環(huán)境，每個(gè)孩子都能像向日葵一樣，不畏艱難，勇敢地向陽(yáng)光生長(zhǎng)。
 
就這樣，每天我們穿梭于不同年級(jí)、不同班級(jí)，提前購(gòu)買準(zhǔn)備材料，為孩子們開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課堂；學(xué)姐們還會(huì)提前溫習(xí)回顧在大學(xué)里學(xué)到的健美操、交際舞，為孩子們帶來(lái)新奇特別的舞蹈課；體育課上的國(guó)旗隊(duì)訓(xùn)練，音樂課上的鼓號(hào)樂隊(duì)合奏，國(guó)畫長(zhǎng)廊的繪畫展示等，無(wú)一不在展示這所學(xué)校的特色教育，在向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員們的幫助下，孩子們的課程越發(fā)豐富多彩，為他們的未來(lái)發(fā)展添磚加瓦。
實(shí)踐過(guò)程中最大的困難是并不調(diào)研走訪、開展教育課堂或是寫文章，而是解決我們團(tuán)隊(duì)吃住行的問題。帶隊(duì)的核心學(xué)姐們?cè)趯?shí)踐流程完善后便早早地聯(lián)系大巴車車主，一次又一次的講價(jià)，就是為了給團(tuán)隊(duì)能省就省。在村寨中支教過(guò)程中，學(xué)姐們?yōu)榱俗屛覀冏∩峡照{(diào)房，吃到家常菜，價(jià)格又實(shí)惠，聯(lián)系了多個(gè)地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間協(xié)商，我們男女分寢，女生共同睡在超大上鋪，沒有洗澡的地方，大家合力想辦法，三五人一起到兩公里以外的浴池洗澡，燒熱水洗頭，接水到空房間擦掉身上汗水……成員們有過(guò)抱怨，隊(duì)長(zhǎng)有過(guò)傷心，但更多的是大家的理解與共擔(dān)，合力想解決問題的辦法，這種互相包容的氛圍讓我感受到了向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)強(qiáng)大的凝聚力。
共同生活的日子里也并不無(wú)聊，我們會(huì)在雨夜里一起唱歌，麥霸學(xué)姐們總是會(huì)唱所有點(diǎn)的歌；我們會(huì)在晴朗的晚上伴著路燈，拍攝“兩塊錢的快樂”——用礦泉水瓶制作水煙花，即使是每個(gè)人頭上身上被淋濕，也是一起玩水的歡樂；我們會(huì)在突如其來(lái)的大雨中為彼此送傘；我們會(huì)在享受美味雞腿的同時(shí)，想著為伙伴們帶一份；我們會(huì)在收獲了小朋友們送的稀奇古怪的小玩意以后玩笑似地炫耀……我們其實(shí)也是孩子，都會(huì)在忙碌的工作之中尋找一份與大家共同的快樂與幸福。
俗話說(shuō)：“天下沒有不散的宴席。”分別總是夾雜著不舍，即使社會(huì)實(shí)踐結(jié)束，團(tuán)隊(duì)成員們還能在校園中再次見面，但最讓我繃不住的是與孩子們的分離，在寨郝中心學(xué)校我看到了太多優(yōu)秀的小朋友，他們?cè)诶收b比賽、演講比賽中的表現(xiàn)，常讓我這個(gè)小小支教老師鞭長(zhǎng)莫及，有的在語(yǔ)數(shù)英中是佼佼者，有的課上認(rèn)真聽講課下調(diào)皮搗蛋，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中名列前茅……其中一位名叫郝笑宇的小朋友，我們初識(shí)是在數(shù)學(xué)課上，我感受到他活躍聰明的頭腦，但在我布置的課堂小測(cè)中十道題錯(cuò)九道，我不禁自我懷疑我是不是教學(xué)出現(xiàn)了問題。課下，我找到他又為他反復(fù)講解三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用題，在幫助他的過(guò)程中我不斷反思，摸索著正確的教學(xué)方式，在接下來(lái)的課堂中，我有了郝笑宇小朋友的幫助，成功教會(huì)了班級(jí)里全部學(xué)生。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，郝笑宇也是奧數(shù)競(jìng)賽的參賽者，在他交卷后，我迫不及待地找出他的試卷看了起來(lái)，我真是氣不過(guò)，反復(fù)在心中想：這題再看看，再多讀幾遍題不就做出來(lái)了嗎，這計(jì)算題還能馬虎出錯(cuò)。又是一場(chǎng)我參與帶領(lǐng)的體育課，我又看到了郝笑宇小朋友，我過(guò)去恨鐵不成鋼地對(duì)他說(shuō)著我記憶中的他的每到錯(cuò)題，調(diào)皮的他嘿嘿一笑，但他能明白我對(duì)他的期望。
 
離別那天的體育課上，我們師生在校長(zhǎng)的安排下來(lái)了一場(chǎng)運(yùn)籃球接力比賽，我又看到了郝笑宇小朋友不同的一面，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的他，不在那么稚嫩，我期待他在自己的每個(gè)愛好中都能有所成就。到了說(shuō)再見的時(shí)候，他總是在我身邊隔著一段距離走來(lái)走去，似是有話要說(shuō)，我走過(guò)去叫住，他又羞澀地?fù)u了搖頭，可能是小男孩不善言辭，看著他慢慢走遠(yuǎn)的背影，我對(duì)他大聲喊著我的期許：“好好學(xué)習(xí)，多學(xué)數(shù)學(xué)，下次奧賽記得全做對(duì)，多運(yùn)動(dòng)，打籃球……”說(shuō)著說(shuō)著，他漸行漸遠(yuǎn)的背影突然給我比了一個(gè)“OK”的手勢(shì)，又當(dāng)我喊道：“再見！”他迅速轉(zhuǎn)身，用最燦爛的笑容對(duì)著我高高揮著手，一瞬間萬(wàn)分的不舍充斥著我的腦海，我喊著：“有緣再會(huì)！”就這樣，我與郝笑宇小朋友的故事就告一段落，世界那么大，我們還會(huì)再見面嗎？
 
用青春踐行實(shí)踐。二十天中，我們一起走訪，一起支教，共同感受生活的不易，體會(huì)工作的艱辛，嘗遍生活的酸甜苦辣，讓我深刻理解“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。實(shí)踐中使我明白，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的第一次行動(dòng)，是在為走出學(xué)校步入社會(huì)鋪路架橋。我要在未來(lái)的大學(xué)時(shí)光中，學(xué)會(huì)如何站好三尺講臺(tái)，提升個(gè)人素質(zhì)，厚植家國(guó)情懷，用自己的初心與赤誠(chéng)的熱血付出行動(dòng)，用青年人的力量助力祖國(guó)的紅色文化傳承與教育事業(yè)蒸蒸日上，繼續(xù)投入鄉(xiāng)村建設(shè)，詮釋新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。